Originalmente publicado en Ideas Pertaining to a Biogenic Psychology:
La educación es un tema muy amplio que abarca distintos niveles de análisis que van desde la filosofía y la neurociencia hasta la instrucción o la práctica educativa en general. Una figura que represente las disciplinas más importantes que giran alrededor de la educación, según…
«Profesor, ¿por qué saqué esa nota?, Yo hice todo bien… ¿porqué mi nota es tan baja?» … Si son preguntas que resultan familiares, esta publicación puede ser de utilidad. La rúbrica es un INSTRUMENTO de evaluación o de validación de los Resultados de Aprendizaje. Consiste en una matriz que organiza información en filas y columnas, las […]
La entrada anterior, desarrolló el tema de la Evaluación y su relación con los Resultados de Aprendizaje. En ese contexto, se mencionaron conceptos como medios, técnicas y herramientas. Por lo general no se tiene claridad sobre el significado de cada uno de ellos, en consecuencia, se definirán brevemente y se darán algunos ejemplos.Los MEDIOS de […]
Existen varias formas de concebir la evaluación, una de ellas es «la evaluación del aprendizaje», en donde el estudiante hace una rendición de cuentas, es «objeto de la evaluación» y depende totalmente del criterio del docente, de lo que le indica como bien o mal. En este contexto se trabaja el aprendizaje superficial y memorístico, […]
«La Universidad como formadora, es responsable también del fomento de los valores culturales adecuados para la generación del conocimiento, la innovación, el emprendimiento. El insumo para el sistema de innovación que es el recurso humano, lo proporciona la Educación y en buena medida, la Educación Superior;Por ello se requiere la transformación del sistema educativo y […]
MONICA PATRICIA HEREDIA CAMPO 